Выпускник Ассоциации«Бизнес-репетитор» — это уверенный человек ибизнес-партнер , который знает базовые механизмы для контроля и управления своим делом, умеет применять эти навыки на практике, ценит свое время и организует его так, чтобы высвободить его на семью, близких и собственное развитие.
Направления взаимодействия с Корпоративным Университетом от Ассоциации
-
разрабатываем программу адаптации сотрудников под цели вашей компании или проекта и вы самостоятельно по плану адаптируете сотрудников;
-
подключаем к внутреннему плану адаптации Ассоциации.
В процессе обучения сотрудников, возможна корректировка плана адаптации. Оптимальная структура плана адаптации рассчитана на 23 дня (важно для закрепления навыков у сотрудников).
Цели курса «План адаптации эксперта к удаленной управленческой работе»
Отработать навыки:
Темы курса «План адаптации эксперта к удаленной управленческой работе»
1. Настройка рабочих аккаунтов, работа с почтой. Организация рабочего места.
2. Освоение навыка работы с Google Docs. Организация своего рабочего места.
3. Сформировать понимание ролей сотрудников компании. Изучение
4. Навык эффективного использования своего времени. Создать наиболее удобную и оптимальную систему рабочего дня согласно своим особенностям. Уметь продуктивно и эффективно использовать личное время. Ознакомиться с методологией планирования задач GTD.
5. Получить навык делегирования. Освоить принципы работы с биржей фриланса, методами подбора исполнителя. Отработать навык четкого формулирования своих мыслей. Ставить срок исполнителю.
6. Знакомство с правилами компании. Навык составления ТЗ и постановки задач. Отработка навыка делегирования.
7. Научиться вести удаленные переговоры, грамотно формулировать вопросы. Продолжить ознакомление с правилами и инструментами коммуникации. Закрепить навык делегирования на фриланс.
8. Понять принципы удаленной работы. Ознакомиться и понять правила удаленной работы.
9. Повторная проработка правил и навыков, полученных за прошедшие дни.
10. Навык описания рабочего места. Отработка навыка описания продукта задачи.
11. Улучшить внимание, освоить навык слепой печати. Понять разницу между информационным и постинформационным обществами.
12. Освоить базовые навыки деловой переписки. Отработка навыка работы с цифрами и фактами.
13. Освоить использование горячих клавиш и фильтров в поисковиках.
14. Навык информирования наперед (коммуникация).
15. Навык уверенности в себе. Повторение основных правил.
16. Навык работы с критикой. Научиться понимать и принимать критику, отработать навык грамотного критикования.
17. Правила ведения проектов, постановка задач.
18. Отработать и закрепить навыки планирования и управления.
19. Маркетинг и навык структурирования сайта на основе воронки. Освоить понятие «Продуктовая воронка».
20. Изучить и отработать основные принципы
21. Предоставление идей для улучшения адаптационного периода в компании.
22. Понять текущее положение дел в компании, начало работы над реальными задачами.
23. Освоить умение вести отчетность и планировать. Составление
Темы курса «План адаптации эксперта к удаленной управленческой работе»
Рекомендованное время прохождения обучения — 2 месяца
(23 дня ежедневного интенсивного обучения, далее выполнение еженедельного плана в течении 5 недель).
День 1. Пример структуры дня
Задачи:
- Установить программу: «Скриншотер» (или «Joxi»), понять принципы ее работы.
- Установить браузеры Google Chrome, Яндекс
- Установить и настроить аккаунты на Google/Яндекс дисках
- Пройдите видеокурс «Работа с сервисом GMAIL» от канала EasyPCLessons.
- Установить на телефон программу WhatsApp Business.
- Скачать и настроить The BAT! Сначала необходимо настроить The BAT! (Thunderbird).
- Освойте сортировку и массовую рассылку писем в The BAT!, используя видеоуроки от портала Teachvideo:
- В Документе Задания
Бизнес-Практикума для ПАУЭ выполнить п. 1.22 «Работа с почтой».- Понять и принять правила из блока 2 («Правила работы с почтой») документа Удаленная работа. Правила.
- Понять и принять правила документа с приоритетом 1 «Памятка по основным правилам работы в АБР».
День 2. Пример структуры дня
Задачи:
- Изучить документ «1.Удалённые переговоры. Подготовка и проведение».
- Изучить и применять документ «1.Проверка документов перед согласованием».
- Понять и принять правила из блока 4 и 5 («Правила рабочей коммуникации» и «Безопасность данных») файла Удаленная работа. Правила.
- Осознать и принять правила из документа «WhatsApp, Telegram, Skype. Правила работы в чатах»
- Зарегистрироваться на сайте
work-zilla , разместить на данном сайте задание, полученное от куратора.
- Написать техническое задание исполнителю и согласовать его с куратором.
- Согласовать бюджет и разместить задание на сайте
work-zilla - Тщательно выбрать исполнителя, дождаться выполнения работы и досконально проверить результат.
- Согласовать полученный результат с куратором и произвести оплату исполнителю.
Как проходит обучение для сотрудника
- Проводится вводная консультация для ученика, где дается информация о формате обучения и предоставляются необходимые материалы для обучения.
- Ученику выдаются задания по порядку — каждое следующее задание ученик выполняет после выполнения предыдущего. По факту выполнения каждого задания ученик предоставляет отчет о проделанной работе.
- Все задания учеников проверяются, по каждому отчету предоставляется обратная связь в ответном письме либо на консультации.
- Каждую неделю проводится консультация ученика с куратором, на которой разбираются вопросы по выполненным заданиям и материалам, изученным учеником.
-
При возникновении у ученика вопросов по бизнесу, к консультациям подключается
бизнес-репетитор для разбора практических кейсов и проблем в режиме реального времени.
Структура отчета
В процессе обучения каждый ученик предоставляет отчеты о проделанной работе:
- по установленной форме представления отчета;
-
устанавливая срок (дата и время) представления следующего отчета;
- соблюдает правила удаленной работы (информирования, ведения своей документации, проведение удаленных переговоров, резюме разговора).
Ученик четко следует указаниям, приведенным в курсе «План адаптации эксперта к удаленной управленческой работе».
